Ogni anno tu scegli un tema monografico per il tuo corso, del quale questa mostra rappresenta una finestra eloquente. Qual \u00e8 il tema di quest\u2019anno?<\/p>\n
\u201cIl tema di quest’anno \u00e8 la quotidianit\u00e0, ossia l’ambiente in cui viviamo e tutto quanto ne fa parte e lo circonda\u201d.<\/em><\/p>\n Vediamo che diversi studenti hanno illustrato il tema \u201cAlessandro Manzoni\u201d, che UNI-CREMA, in questo 150\u00b0 anniversario della sua morte ha ampiamente illustrato a pi\u00f9 voci. A queste voci si \u00e8 aggiunta anche l\u2019arte figurativa curata dal vostro corso.<\/p>\n \u201cS\u00ec. Non potevamo ignorare questo avvenimento del quale tanto si \u00e8 parlato in UNI-CREMA e tre artisti lo hanno rappresentato sia in modo realistico che in maniera impressionistica: Alessandro Manzoni e la prima moglie Enrichetta Blondel e il capitolo trentaduesimo dei Promessi Sposi con i monatti al lavoro\u201d.<\/em><\/p>\n Quali altri temi di attualit\u00e0 sono stati prevalenti nella vostra ricerca e possiamo oggi ammirare in questa esposizione?<\/p>\n \u201cIn questa esposizione sono presenti centotrentatr\u00e9 lavori rappresentanti la quotidianit\u00e0 intesa come volti a noi cari, animali, passioni, interni ed esterni e tutto il nostro essere\u201d<\/em><\/p>\n Negli ultimi anni si \u00e8 notevolmente accresciuto il numero dei partecipanti a questa scuola di pittura. Qual \u00e8 l\u2019identit\u00e0 dei soggetti che scelgono il tuo corso? Cosa cercano in questo studio e in questo esercizio di arte figurativa?<\/p>\n \u201cLa prima domanda che solitamente presento ai nuovi arrivati \u00e8 questa: ‘Cosa vi aspettate da questo corso e perch\u00e9 vi siete iscritti?’. La risposta \u00e8 quasi sempre la stessa: ‘Amo l’arte, mi piacerebbe imparare a disegnare e\/o a dipingere’. Alcuni aggiungono che non sanno disegnare, altri che dipingevano ma hanno smesso. Perci\u00f2 la passione per la pittura \u00e8 secondo me la risposta principale\u201d.<\/em><\/p>\n Sappiamo che il tuo corso \u00e8 particolarmente finalizzato a insegnare tecniche e stili di pittura. Come insegni e come si realizza questo obiettivo?<\/p>\n \u201cSecondo me essere padroni del disegno \u00e8 fondamentale e l’uso delle varie tecniche pittoriche viene dopo\u201d.<\/em><\/p>\n Tra questi stili e queste tecniche \u00e8 possibile individuare qualche esempio di affinit\u00e0 con alcune forme espressive delle avanguardie del Novecento?<\/p>\n \u201cAssolutamente s\u00ec. Troviamo lavori ispirati a Van Gogh, Picasso e Cubismo, Modigliani e Matisse e anche all’espressionismo\u201d.<\/em><\/p>\n Il Papa ha visitato domenica scorsa la Biennale di Venezia. \u00c8 stato un riconoscimento dell\u2019importanza dell\u2019arte. Ha detto tra l\u2019altro: \u00abSono venuto \u201ca casa vostra\u201d per incontrarvi personalmente e ringraziarvi di quello che siete e che fate. Nello stesso tempo vorrei mandare questo messaggio: il mondo ha bisogno di artisti\u00bb. Come commenti queste parole?<\/p>\n \u201cIl Mondo ha bisogno di artisti che sappiano portare alla ribalta i problemi del proprio tempo. Partendo dalla meditazione nella Cappella Sistina ha voluto ricordare i temi a lui cari come la salvaguardia del nostro Pianeta e il no alle guerre\u201d.<\/em><\/p>\n F\u00ebdor Dostoevskij nel romanzo L\u2019idiota scrive che \u00abLa bellezza salver\u00e0 il mondo\u00bb. Il Concilio Vaticano II, nel suo messaggio agli artisti scrive: \u00abQuesto mondo nel quale viviamo ha bisogno di bellezza per non sprofondare nella disperazione. La bellezza \u00e8 ci\u00f2 che infonde gioia al cuore degli uomini, \u00e8 quel frutto prezioso che resiste al logorio del tempo, che unisce le generazioni e le fa comunicare nell\u2019ammirazione. E questo grazie alle vostre mani\u00bb. Come valuti queste parole alla luce dell\u2019esperienza che in questi anni stai facendo con la tua scuola di pittura?<\/p>\n