Di Valentina Dolci, psicologa psicoterapeuta.<\/p>\n
Da sempre l\u2019adolescenza viene vista come quella fase di transizione dall\u2019infanzia all\u2019et\u00e0 adulta che provoca una forma di disagio nella persona. Fisiologicamente il giovane, nel momento della pubert\u00e0, sperimenta infatti una forte intensit\u00e0 di pulsioni erotico-sessuali che le sue strutture cerebrali non sono totalmente in grado di contenere. Dal momento che la maturazione cognitiva avviene solitamente intorno ai vent\u2019anni, ci troviamo davanti a uno squilibrio: il livello pulsionale risulta eccessivo rispetto al livello razionale. Questo fenomeno \u00e8 di per s\u00e9 fisiologico e transitorio.<\/p>\n
Nella societ\u00e0 contemporanea si assiste tuttavia ad una cronicizzazione del disagio adolescenziale: si resta adolescenti anche al di l\u00e0 dei cambiamenti corporei. Alcuni filosofi moderni ritengono che i giovani stiano male non tanto per ragioni psicologiche, quanto per ragioni culturali: a differenza del passato, oggi il futuro non appare pi\u00f9 come una promessa ma come una minaccia. Se il domani viene vissuto come imprevedibile perde naturalmente la sua fonte di motivazione: perch\u00e9 devo studiare e lavorare se niente davanti a me opera da incentivo? Il rischio di questa situazione \u00e8 che, come afferma (per esempio) il filosofo Umberto Galimberti, ci si fermi a vivere, \u201cl\u2019assoluto presente\u201d: si vive solamente adesso e senza uno sguardo al futuro, perch\u00e9 un simile sguardo produrrebbe angoscia. Alcune responsabilit\u00e0 nella diffusione di questo nuovo disagio adolescenziale sono a carico della famiglia e della scuola.<\/p>\n
Quando sono molto piccoli i bambini devono sviluppare mappe cognitive ed emotive per poter stare al mondo. Inizialmente nascono senza regole e pian piano acquisiscono la ragione sulla base di relazioni di causalit\u00e0. Attraverso le domande, tipiche della \u201cet\u00e0 dei perch\u00e9\u201d, i bambini danno un senso e un ordine al mondo. Occorre sempre assecondare il domandare infantile, perch\u00e9 risulta funzionale alla crescita. Purtroppo talvolta, per mancanza di tempo, i genitori sottovalutano questo bisogno e non rispondono ai figli. Questo atteggiamento, se protratto, rischia di determinare un sentimento di frustrazione ed una perdita di autostima nel bambino che pu\u00f2 portare nei casi pi\u00f9 gravi ad un\u2019incrinatura della propria identit\u00e0.<\/p>\n
Data la frenesia della vita moderna, per compensare la mancanza dei genitori, spesso vengono proposti ai bambini una pluralit\u00e0 di stimoli. Si sviluppa tra gli adulti l\u2019idea errata di dover riempire ogni ora del giorno con occasioni di apprendimento. E\u2019 cos\u00ec che i giovani, gi\u00e0 da quando sono piccoli, sono portati a svolgere un\u2019infinit\u00e0 di attivit\u00e0: andare a scuola, praticare sport, imparare la musica, avviare la conoscenza della lingua inglese\u2026 Tale eccesso pu\u00f2 per\u00f2 essere controproducente e generare angoscia. La noia, che viene tanto temuta, invece \u00e8 da considerarsi un momento importantissimo per i bambini, perch\u00e9 \u00e8 proprio da l\u00ec che nasce la creativit\u00e0. La monotonia pu\u00f2 stimolare il desiderio e il gioco pu\u00f2 implementare le facolt\u00e0 di immaginazione.<\/p>\n
Un altro fattore che favorisce il disagio adolescenziale \u00e8 la fatica degli adulti a contrastare l\u2019impulso odierno a volere tutto e, soprattutto, a non avere limiti. Anche questo atteggiamento pu\u00f2 essere controproducente, poich\u00e9 continuando a concedere, si esclude dall\u2019orizzonte dei ragazzi l\u2019esperienza dell\u2019attesa, della pausa e della rinuncia. Nella societ\u00e0 contemporanea si sta sempre di pi\u00f9 assistendo infatti al fenomeno dell\u2019incremento del godimento e dell\u2019assenza del limite. Questi sono solo alcuni dei fattori all\u2019origine del disagio giovanile che, nei casi pi\u00f9 gravi, pu\u00f2 prendere la forma di una vera e propria psicopatologia di ansia, dipendenza, depressione, autolesionismo, disturbo alimentare o ritiro sociale. A titolo esemplificativo una nuova forma di disagio psichico che si sta diffondendo \u00e8 rappresentato dal fenomeno degli “Hikikomori”. Il nome deriva da un termine giapponese che significa “stare in disparte” e viene utilizzato per indicare chi decide di ritirarsi dalla vita sociale per lunghi periodi, alle volte anni. Rinchiusi nella propria abitazione, i ragazzi evitano qualunque tipo di contatto diretto con il mondo esterno, talvolta anche con i familiari. L\u2019unico partner accessibile in sicurezza diventa il partner tecnologico. Solo qui sono possibili pseudo-amicizie e pseudo-legami che tutelano il proprio \u201cIo\u201d gi\u00e0 fragile. La privazione diventa cos\u00ec un luogo di rifugio. L\u2019iperconnessione con l\u2019oggetto tecnologico \u00e8 una modalit\u00e0 difensiva per sconnettersi dal legame con l\u2019altro. Per questi ragazzi ormai la realt\u00e0 virtuale ha superato quella reale.<\/p>\n
Per uscire da queste forme di disagio bisogna innanzitutto porre l\u2019attenzione sulla persona a livello integrale. Famiglia e scuola devono educare, oltre alle competenze tecniche, anche alle emozioni. Occorre tornare a vivere i sentimenti in toto, nella loro dimensione cognitiva ed affettiva<\/p>\n
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